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自治区政协委员杨立华呼吁:加强“小而强”乡村小规模学校建设
来源:宁夏政协网 发布时间:2021-08-03

     作为西部欠发达地区,我区始终高度重视教育发展,先后实施乡村教师支持计划、薄弱学校改造等一大批倾斜政策,使山区乡村小规模学校发展质量获得显著提升,人才培养与社会文化引领功能不断强化。面对城乡社会融合发展、乡村社会全面振兴的政策趋向,以及群众对优质教育需求不断增强,山区乡村小规模学校还面临着教师职业吸引力不高、投入供给不充分、办学规范性引导不足等问题。

  乡村小规模学校高质量发展既是乡村教育现代化的重要发展任务,又是乡村振兴战略实施的重要支撑。建议强化公共财政持续倾斜力度,基于贫困偏远程度,优化利益补偿结构,丰富利益补偿类型,从子女入学、住房保障等方面,建立多元化逆差序“利益补偿”机制,使山区乡村小规模学校教师体验更多职业与生活归宿感。实施山区乡村小规模学校精准投入专项支持行动,依据教学、管理、生活、安全等学校要素体系,科学确定山区乡村小规模学校经费规模,将经费划拨标准由学生数变为以学校为单位,建立校均经费划拨模式。优化公用经费管理办法,按照专任教师数量确定各小规模学校教师培训经费总量。实施山区乡村小规模学校内生动力综合培育行动,整合乡村小规模学校政策与乡村建设政策,进行政策联动实施,建立优质小学、乡村小规模学校、高等院校发展共同体,以科研载体建设为抓手,推动“研学用”融合,实现研学互促、互鉴、互用。实施差异化教学变革,基于“小而美、小而强”发展方向,从课程设计与实施等核心层面,构建适应小规模学校发展的教学模式。

  实施山区乡村小规模学校管理质量强校行动,研发《乡村小规模学校管理标准》,实施全员式培训,围绕“学生发展、教师发展”等核心问题进行重点解读,增强山区乡村小规模学校管理者现代教育治理意识与能力。强化“互联网+小规模学校”建设,实施山区乡村小规模学校管理联动创新行动。依托互联网,实施教育、统计、就业等行业数据共享,建立山区乡村小规模学校动态监测数据库,实现动态科学研判,推动山区乡村小规模学校发展联盟建设,借助与城市优质学校管理联动,推动山区乡村小规模学校建设。


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